为了使我院青年教师尽快适应现代教学教育工作的需要，全面提高教育教学质量，学院帮助青年教师聘请一位学科资深教师作为其指导教师，青年教师实行全方位、全过程指导，促进青年教师的迅速成长。现就有关事项规定如下：

1、培养对象：本规定适应三年内新分配、新调入我院的青年教师。

2、导师选择条件

（1）具有副教授及以上职称。

（2）师德高尚，作风正派，治学严谨，爱岗敬业，教书育人，责任心强。

（3）学术造诣较高，教学、科研经验丰富，教学效果良好。

（4）能履行本办法所规定的导师岗位职责。

（5）指导期间必须在岗，有足够时间和精力及时指导。

3、导师岗位职责

（1）根据所指导青年教师的具体情况，制定详细的培养计划，提出培养目标、要求和具体措施。

（2）进行师德教育，传授先进的教育思想，培养青年教师严谨踏实、实事求是的工作态度和乐于奉献的敬业精神。

（3）指导青年教师掌握至少一门课程的教学内容、教学重点、难点以及与本课程相关学科的前沿知识，明确该课程在人才培养方案和课程体系中的地位和作用。

（4）指导青年教师掌握科学的教学方法，认真钻研教材、教学大纲，编写教案、讲稿，结合课程的内容、特点，合理运用各种教学手段和现代教育技术。

（5）指导期间，至少为青年教师系统地上一门示范课，深入所指导青年教师的课堂（或者实验室）听课，并予以具体辅导。

（6）指导青年教师完成一轮以上各种教学环节的训练。如辅导、答疑、批改作业、实验课、课程设计、课程实习、毕业实习或毕业论文（设计）等。

（7）帮助青年教师提高实践技能和科学研究能力。

（8）指导青年教师进行试讲预讲，对是否具备开课能力提出意见。

（9）每学期对青年教师进行一次考核，培养期满时，提出书面报告，交学院审核备案。

4、对青年教师的要求

（1）在指导教师的带动下，自觉学习教育理论知识，增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，爱岗敬业、为人师表。

（2）主动接受指导教师在思想、业务方面的指导，虚心求教，勤奋求学，积极承担系、教研室、中心分配的教学、教学管理和其他社会工作。

（3）在指导教师的指导下，承担一门课程的辅导、答疑、作业批改、实验课、课堂讨论中两种以上教学环节的工作，逐渐熟悉各教学环节的基本规范。

（4）认真钻研教材、教学大纲，查阅相关教学资料，研读与所授课程相关的文献资料，在导师的指导下撰写教案（讲稿）。

（5）深入指导教师课堂和其他教学环节，每学期听课不少于２０学时，并做好听课笔记。

（6）积极参与指导教师的教学研究和科学研究工作。

（7）在指导教师指导下拟定工作和学习计划。每学期写出书面小结，培养期满进行全面总结汇报，并接受考核。

5、考核办法

学院负责青年教师导师制的检查、督促和考核工作，通过组织“青年教师讲课竞赛”、检查教案和听课笔记以及答辩等各种形式，结合青年教师的课堂教学质量学生评分、科研和教研情况，考核青年教师及其导师执行培养计划的进程和结果。

对参加学校 “青年教师讲课竞赛” 获得一等奖的青年教师学院给奖励2000元、二等讲的奖励1200元、三等奖的奖励800元。同时对指导教师一次奖励1000元、600元、400元。

考核不合格的青年教师，不能担任课程主讲工作。